Hemos invitado a Eulalia y César, los autores del artículo Manso Perea C, Grifol-Clar E. Nuevas vías de empleabilidad en el Grado de Información y Documentación en España: a propósito del perfil de Bibliotecario/documentalista especializado en Ciencias de la Salud. Rev Esp Doc Cient. 2025;48(4):1745. Disponible en: https://doi.org/10.3989/redc.2025.4.1745 a que nos lo presenten en el Blog de BiblioSalud.
La comunicación que presentamos en las Jornadas Bibliosalud celebradas en Valladolid en octubre de 2023 ha dado un paso más: acaba de publicarse como artículo en la Revista Española de Documentación Científica. La noticia no podría llegar en mejor momento. Este trabajo servirá como punto de partida para el debate en una de las mesas redondas de las próximas Jornadas Bibliosalud, que se celebrarán en Alicante el próximo mes de octubre.
El tema es claro y urgente: ¿cómo garantizar un relevo generacional de calidad en las bibliotecas y centros de documentación en ciencias de la salud?
Creemos que la respuesta pasa por definir o un itinerario formativo específico en competencias y habilidades en información en salud dentro del Grado en Información y Documentación en España o un postgrado.
En este sentido, la inclusión del perfil profesional «Bibliotecario/documentalista especializado en Ciencias de la Salud», elaborado por el Consejo de Cooperación Bibliotecaria, debería servir como base para que las universidades incorporen competencias específicas en información en salud. Además, esta especialización ayudaría a poner en valor la titulación en los procesos de selección y a reforzar la identidad profesional en un entorno altamente especializado.
El estudio publicado se basa en una investigación cualitativa descriptiva que analiza los planes de estudio del Grado en España, junto con una encuesta con tres preguntas abiertas dirigida a sus coordinadores/responsables académicos.
Los resultados son reveladores ya que la presencia de asignaturas relacionadas con la gestión de información en salud es casi inexistente. Las propias universidades reconocen esta carencia y apuntan la necesidad de introducir cambios en el currículo.
La implicación académica resulta clave. Sin una formación específica, el acceso a bibliotecas especializadas en ciencias de la salud será cada vez más complejo para el alumnado. Garantizar las competencias necesarias hoy es asegurar la continuidad y calidad de estos servicios mañana.
El estudio evidencia los grandes retos a los que se enfrenta el alumnado que desea desarrollar su carrera profesional en este ámbito. Pero también abre una oportunidad: repensar la formación, fortalecer el perfil profesional y construir un relevo generacional sólido y preparado.
El debate está abierto. Nos vemos en Alicante.
César Manso. Biblioteca del Colegio Oficial de Enfermería de Madrid
Eulàlia Grifol. Biblioteca de Ciencias de la Salud del Hospital Universitario Fundación Alcorcón